of 12

2562-5470-1-SM

Description
Islam dan Persoalan Hidup dan Kerja
Transcript
  Hakekat Dan Tujuan Hidup Manusia Dan Hubungannya Dengan Tujuan Pendidikan Islam (Sitti Trinurmi)57 HAKEKAT DAN TUJUAN HIDUP MANUSIA DANHUBUNGANNYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM Oleh: Sitti Trinurmi Dosen Jurusan Bimbingan Penyuluhan IslamFakultas Dakwah dan KomunikasiUIN Alauddin Makassarsitti_trinurmi@yahoo.com Abstrak; Tugas pendidikan Islamadalah membimbing dan mengarahkan perkembangan danpeserta didik dari tahap ke tahap sampai ketitik yang optimal.Tujuanpendidikan adalahuntuk mewujudkan manusia yang baik ( al-insan al-shalih ) yang sudah pasti bersifat universaldan sudah pasti diakuisemua orang dan semua aliran tanpa mempersoalkan di manapunnegerinya dan apapun agamanya . Banyak sekali sebetulnya apa yang dikemukakanolehpara ahli muslim tapi kesemuanya pada esensinya sama dengan di atas. Selain itu bahwapendidikan itu jugauntukmenyempurnakanakhlakmanusia.Dasar dan tujuan filsafatpendidikan Islam pada hakikatnya identik dengan dasar dan tujuan ajaran Islam atautepatnya tujuan Islam itu sendiri.Hakekat dan tujuan hidup manusia adalahHakekat dantujuan hidup manusia yang dihubungkan dengan hakekat dan tujuan pendidikan Islamadalah mendidik individu yang saleh dengan memperhatikan perkembangan rohaniah,emosional, sosial, intelektual dan fisik, mendidik anggota kelompok sosial yang saleh, baikdalam keluarga maupun masyarakatmuslim .Kata Kunci:Hakekat,Tujuan Hidup,Manusia,Pendidikan Islam . Islamic education is the task of guiding and directing the development and learners fromstage to stage up to the point of optimal. The purpose of education is to create a good man(al-insan al-Salih) that is certain is universal and it is definitely recognized everyone andeverything flows without questioning in any country and any religion. Lots of really whatwas raised by the experts Muslims but are all essentially the same as above. Besides thateducation is also to enhance human morals. Basic philosophy and goals of Islamic educationis essentially identical to the basis and purpose of Islam or rather the goal of Islam itself. Thenature and purpose of human life is the nature andpurpose of human life associated withthe nature and objectives of Islamic education is to educate individuals virtuous with regardto the development of spiritual, emotional, social, intellectual and physical, educate membersof social groups devout, both in the family and the Muslim community.Keywords: Essence, Purpose of Life, Man, Islamic Education PENDAHULUAN  Al-Irsyad Al-Nafs, Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam Volume2, Nomor 1 Desember 2015:57-6858 Secara umum tugas pendidikan Islam adalah membimbing dan mengarahkanpertumbuhan dan perkembangan peserta didik dari tahap ke tahap sampai ketitikkemampuan optimal. Sementara fungsinya adalah menyediakan fasilitas yang dapatmemungkinkan tugas pendidikan berjalan dengan lancar. Secara garis besarnyapengertianitu mencakup tiga aspek, yaitu: (1) Seperangkat teknik atau carauntuk memberikanpengetahuan, keterampilandan tingkah laku. (2) Seperangkat teori yang maksudnya untukmenjelaskan dan membenarkan penggunaan teknik dan cara-cara tersebut. (3) seperangkatnilai, gagasan atau cita-cita sebagaitujuan yang dijelmakan serta dinyatakan dalampengetahuan, keterampilan dantingkah laku, termasuk jumlah dan polalatihan yang harusdiberikan . 1 Imam Al-Gazali sebagaimana disimpulkan oleh Fathiyah Hasan Sulaiman, padadasarnya mengemukakan dua tujuan pokok pendidikan Islam: (1) untuk mencapaikesempurnaan manusia dalam mendekatkan diri kepada Tuhan; dan (2) sekaligus untukmencapai kesempurnaan hidup manusia dalam menjalani hidup dan penghidupannya gunamencapai kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat. 2 Mengutip Sayyid Quth, bahwa sesungguhnya tujuan pendidikan adalah untukmewujudkan manusia yang baik ( al-insan al-shalih ) yang sudah pasti bersifat universal dansudah pasti diakui semua orang dan semua aliran tanpa mempersoalkan di manapunnegerinya dan apapun agamanya . Banyak sekali sebetulnya apa yang dikemukakan olehpara ahli muslim tapi kesemuanya pada esensinya sama dengan di atas. Selain itu bahwapendidikan itu juga untuk menyempurnakan akhlak manusia. Dasar dan tujuan filsafatpendidikan Islam pada hakikatnya identik dengan dasar dan tujuan ajaran Islam atautepatnya tujuan Islam itu sendiri. Dari kedua sumber ini kemudian timbul pemikiran-pemikiran mengenai masalah-masalahkeislaman dalam berbagai aspek, termasuk filsafatpendidikan. 3 Lebih lengkap kongres se-Dunia ke II tantang pendidikan Islam tahun 1980 di Islamabad, merumuskan bahwa: Tujuan pendidikan Islam adalah untuk mencapai keseimbanganpertumbuhan kepribadian manusia secara menyeluruh dan seimbang yang dilakukanmelalui latihan jiwa, akal pikiran (inteletual), diri manusia yangrasional; perasaan indera.Karena itu, pendidikan hendaknya mencakup pengembangan seluruh aspek fitrah pesertadidik; aspek spritual, intelektual, imajinasi, fisik, ilmiah, dan bahasa, baik secara individualmaupun kolektif; dan mendorong semua aspek tersebut berkembang ke arah kebaikan dankesempurnaan. Tujuan terakhir pendidikan muslim terletak pada perwujudan ketundukanyang sempurna kepada Allah, baik secara pribadi, komunitas, maupun seluruh umatmanusia.Pendidikan. 4  Jika dipahami dari pengertiannyamaka kita bisa menggolongkan sebagai satudisiplin keilmuan yang mandiri, yaitu ilmu pendidikan. Ilmu pendidikan merupakan sebuahsistem pengetahuan tentang pendidikan yang diperoleh melalui riset. Riset tersaji dalambentuk konsep-konsep, maka ilmu pendidikan dapat dibataskan sebagai sistem konseppendidikan yang dihasilkan melalui riset. 5  Hakekat Dan Tujuan Hidup Manusia Dan Hubungannya Dengan Tujuan Pendidikan Islam (Sitti Trinurmi)59 Disini kita akan menentukan objek formal ilmu pendidikan yang maha luas, luasterbatas tetapi juga diartikan sempit. Dalam pengertian maha luas, Pendidikan adalah segalasituasi dalam hidup yang mempengaruhi pertumbuhan seseorang, bisa berupa pengalamanbelajar sepanjang hidup, tidak terbatas pada waktu, tempat, bentuk sekolah, jenislingkungan dan tidak terbatas pada bentuk kegiatannya. Pengertian kemaha-luasan tersiratpada tujuan pendidikannya.Dalam makalah ini, penulis akan memaparkan pengertian pendidikan Islam, tujuandan hakekat pendidikan Islam serta hakekat dan tujuan hidup manusia yang merupakanesensi dasar tujuan dan hakekat hidup manusia itu sendiri. I.PEMBAHASAN Pengertian Pendidikan Islam Istilah pendidikan kerap diartikan secara longgar dan dapat mencakup berbagaipersoalan yang luas.Namun demikian, pendidikan sebenarnya dapat ditinjau dari dua segi.Pertama dari sudut pandang masyarakat, dan kedua dari segi pandang individu. Dari segipandangan masyarakat, pendidikan berarti pewaris kebudayaan dari generasi tua kepadagenerasi muda, agar hidup masyarakat tetap berkelanjutan.Dari segi individu pendidikanberarti pengembangan potensi-petensi yang terdalam. Pandangan lainnya adalahpendidikan yang ditinjau dari segi masyarakat dan dari segi individu sekaligus. 6 Dengan kata lain, pendidikan dipandang sebagai sekumpulan pewaris kebudayaandan pengembang potensi-potensi. Pada pengembangannya pendidikan dipahami orangtidak hanya dari tiga sudut pandang di atas, bahkan melahirkan teori-teori baru yang tentusaja sangat positif bagi kegiatan pengkajian. Namun, tidak hanya sampai di situ,perkembangan ini pula telah melahirkan berbagai keracunan dari pengertian pendidikan itusendiri. 7 Pendidikan Islam adalah suatu proses yang berlangsungkontiniu/berkesinambungan. Berdasarkan hal ini, maka tugas dan fungsi yang diembanoleh pendidikan Islam adalah pendidikan manusia seutuhnya dan berlangsung sepanjanghayat. Konsep ini bermakna bahwa tugas dan fungsi pendidikan memiliki sasaran padapeserta didik yang senantiasa tumbuh berkembang secara dinamis, mulai dari kandungansampai hayatnya. 8 Maka dari itu berdasarkan definisinya, Rupert C. Lodge dalam  philosophy ofeducation menyatakan bahwa dalam pengertian yang luas pendidikan itu menyangkut seluruhpengalaman. Sehingga dengan kata lain, kehidupan adalah pendidikan dan pendidikanadalah kehidupan itu. Theodore Meyer Greene mengajukan definisi pendidikan yang sangatumum. Menurutnya pendidikan adalah usaha manusia untuk menyiapkan dirinya untuksuatu kehidupan yang bermakna. Alfred North Whitehead menyusun definisi pendidikanyang menekankan segi ketrampilan menggunakan pengetahuan. 9 Untuk itu, pengertian pendidikan secara umum, yang kemudian dihubungkandengan Islam sebagai suatu sistem keagamaan menimbulkan pengertian pengertian baru  Al-Irsyad Al-Nafs, Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam Volume2, Nomor 1 Desember 2015:57-6860 yang secara implisit menjelaskan karakteristik karakteristik yang dimilikinya. Pengertianpendidikan dengan seluruh totalitasnya, dalam konteks Islam inheren salam konotasi istilah“ tarbiyah ”, “ ta’lim ” dan “ ta’dib ” yang harus dipahami secara bersama-sama. Ketiga istilah itumengandung makna yang amat dalam menyangkut manusia dan masyarakat sertalingkungan yang dalam hubungannya denganTuhan saling berkaitan satu sama lain. Istilahistilah itu sekaligus menjelaskan ruang lingkup pendidikan Islam; informal, formal, dan non-formal 10 Tujuan dan Hakekat Pendidikan Islam Salah satu aspek penting dan mendasar dalam pendidikan adalah aspek tujuan.Merumuskan tujuan pendidikan merupakan syarat mutlak dalam mendefiniskanpendidikan itu sendiri yang paling tidak didasarkan atas konsep dasar mengenai manusia,alam, dan ilmu serta dengan pertimbangan prinsip prinsip dasarnya. Hal tersebutdisebabkan pendidikan adalah upaya yang paling utama, bahkan satu satunya untukmembentuk manusia menurut apa yang dikehendakinya. Karena itu menurut para ahlipendidikan, tujuan pendidikan pada hakekatnya merupakan rumusan-rumusan dariberbagai harapan ataupun keinginan manusia.Ghozali melukiskan tujuan pendidikan sesuai dengan pandangan hidupnya dannilai-nilai yang terkandung di dalamnya, yaitu sesuai dengan filsafatnya, yakni memberipetunjuk akhlak dan pembersihan jiwa dengan maksud di balik itu membentuk individu-individu yang tertandai dengan sifat-sifat utama dan takwa. Dengan ini pula keutamaan ituakan merata dalam masyarakat.. Selain itu, sebenarnya konsep dasar filosofis pendidikanIslam lebih mendalam dan menyangkut persoalan hidup multi dimensional,yaitupendidikan yang tidak terpisahkan dari tugas kekhalifahan manusia, atau lebih khusus lagisebagai penyiapan kader-kader khalifah dalam rangka membangun kehidupan dunia yangmakmur, dinamis, harmonis dan lestari sebagaimana diisyaratkan oleh Allah dalam alQur’an. Pendidikan Islam adalah pendidikan yang ideal, sebab visi dan misinya adalah“ Rahmatan Lil ‘Alamin ”, yaitu untuk membangun kehidupan dunia yang makmur,demokratis, adil, damai, taat hukum, dinamis, dan harmonis. 11 Munzir Hitami berpendapat bahwa tujuan pendidikan tidak terlepas dari tujuanhidup manusia, biarpun dipengaruhi oleh berbagai budaya, pandangan hidup, ataukeinginan-keinginan lainnya. Bila dilihat dari ayat-ayat al Qur’an ataupun hadits yangmengisyaratkan tujuan hidup manusia yangsekaligus menjadi tujuan pendidikan, terdapatbeberapa macam tujuan, termasuk tujuan yang bersifat teleologik itu sebagai berbau mistikdan takhayul dapat dipahami karena mereka menganut konsep konsep ontologi positivistikyang mendasar kebenaran hanya kepada empiris sensual, yakni sesuatu yang teramati danterukur. 12 Qodri Azizy menyebutkan batasan tentang definisi pendidikan agama Islam dalamdua hal, yaitu; a) mendidik peserta didik untuk berperilaku sesuai dengan nilai-nilai atauakhlak Islam; b) mendidik peserta didik untuk mempelajari materi ajaran Islam. Sehingga
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks