of 9

362206156-Lampiran-2-RPP-POE.docx

Description
76 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP POE) Satuan Pendidikan : SMP N I Natar Mata Pelajaran : IPA Terpadu (Fisika) Kelas/Semester : VII/I Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (I Kali Pertemuan) A. Standar Kompetensi Memahami wujud zat dan perubahannya B. Kompeten
Transcript
  76 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP POE) Satuan Pendidikan : SMP N I Natar Mata Pelajaran : IPA Terpadu (Fisika) Kelas/Semester : VII/I Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (I Kali Pertemuan) A.   Standar Kompetensi Memahami wujud zat dan perubahannya  B.   Kompetensi Dasar Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda dan suhu suatu benda serta  penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.  C.   Indikator 1.   Mengamati benda yang dapat menerima dan melapas kalor. 2.   Mengamati hubungan antara kalor dan wujud zat. 3.   Menjelaskan hubungan antara kalor dan penguapan. 4.   Mengamati hubungan antara kalor lebur dengan massa jenis dan jenis zat.  77 5.   Membedakan macam-macam perpindahan kalor. 6.   Mengaplikasikan konsep pemanfaatan sifat kalor dalam kehidupan sehari-hari. D.   Tujuan Pembelajaran Setelah penyampaian materi diharapkan peserta didik dapat: 1.   Mendeskripsikan pengertian kalor. 2.   Mengamati hubungan antara kalor dan wujud zat. 3.   Menjelaskan hubungan antara kalor dan penguapan. 4.   Mengamati hubungan antara kalor lebur dengan massa jenis dan zat cair. 5.   Membedakan macam-macam perpindahan kalor. 6.   Mengamati perpindahan kalor secara konduksi pada zat padat.    Karakter siswa yang diharapkan:    Disiplin, Tanggung jawab, Ketelitian, Rasa ingin tahu, perhatian, kerja keras. E.   Materi Pembelajaran    Kalor F.   Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran :  Predict Observe Explain (POE) Metode Pembelajaran : Tugas; Kerja kelompok; Diskusi-Tanya jawab; Percobaan. G.   Sumber Belajar 1.   Buku IPA terpadu kelas VII penerbit Erlangga materi Kalor. 2.   Lks  78 H.   Kegiatan Pembelajaran POE Preskripsi Aktivitas Pembelajaran Guru Siswa Pengantar 1.   Guru Mengucapkan Salam dan Berdoa yang dipimpin oleh ketua kelas.   2.   Guru Mengabsen peserta didik.   Guru mengucapkan salam dan mengisi daftar siswa. Siswa menjawab salam dan ketua kelas memimpin doa. 3.   Menginformasikan topik yang akan dibahas. Guru menyampaikan topik pembelajaran yang akan disampaikan (Perubahan wujud zat). Siswa mendengarkan topik pembelajaran yang akan disampaikan (Perubahan wujud zat). 4.   Menunjukkan demonstrasi awal. Guru menunjukkan demonstrasi awal (lilin yang dipanaskan). Siswa memperhatikan demonstrasi (lilin yang dipanaskan). 5.   Menyampaikan masalah Guru menyampaikan masalah (Bagaimana  pengaruh kalor Siswa menanggapi tentang masalah yang disampaikan oleh guruh (Bagaimana  pengaruh kalor terhadap ukuran benda).  79 terhadap ukuran  benda?). 6.   Menyampaikan konsep-konsep pendukung. Guru menyampaikan konsep-konsep tentang faktor-faktor yang mempengaruhi  besar pemuaian zat  padat, cair dan gas. Siswa mendengarkan konsep-konsep tentang faktor-faktor yang mempengaruhi  besar pemuaian zat padat, cair dan gas.  Predict 1.   Siswa mengajukkan prediksi Guru membimbing siswa untuk mengajukan prediksi  beserta alasannya dari  proses logam yang dibakar dengan lilin. Siswa menyampaikan prediksi dan alasan yang terjadi pada logam yang dipanaskan. 2.   Menyampaikan prediksi secara individu atau kelompok setelah berdiskusi. Guru minta  perwakilan dari masing-masing kelompok untuk Siswa menyampaikan hasil prediksi dari masing-masing kelompok.
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks