of 16

Peningkatan kualitas pengajar

Description
1. PENINGKATAN KUALITAS PENGAJAR KEP/SEP BPK PKK Keuskupan Bogor April 2010 2. GURU KEP HARUS MEMILIKI … <ul><li>Skill…
Transcript
  • 1. PENINGKATAN KUALITAS PENGAJAR KEP/SEP BPK PKK Keuskupan Bogor April 2010
  • 2. GURU KEP HARUS MEMILIKI … <ul><li>Skill </li></ul><ul><li>Pengetahuan </li></ul><ul><li>Iman </li></ul><ul><li>Kepribadian </li></ul><ul><li>Kualifikasi dan pengalaman </li></ul>
  • 3. PENINGKATAN KUALITAS PENGAJAR <ul><li>Ada 6(enam) aspek penilaian terhadap pengajar KEP : </li></ul><ul><li>1 . Penguasaan Materi </li></ul><ul><li>2. Penyampaian Materi termasuk penggunaan Alat Bantu Mengajar </li></ul><ul><li>3. Ketepatan Waktu Mengajar </li></ul><ul><li>4. Kemampuan Memotivasi Peserta </li></ul><ul><li>5. Kemampuan Menciptakan Suasana Belajar yang menyenangkan dan komunikatif </li></ul><ul><li>6. Kemampuan Menjawab Pertanyaan </li></ul>
  • 4. 1. PENGUASAAN MATERI A. Materi Bab yang diajarkan dan kaitannya dengan Bab terdahulu / sebelumnya B. Referensi resmi ( KS, HK Kanonik, Dokumen Konsili Vatikan II, Buku Iman Katolik, Tafsir KS PL dan PB, Kamus Alkitab, Ensiklopedia, dll)
  • 5. 2. Penyampaian Materi termasuk penggunaan Alat Bantu a. Persiapan diri seorang pengajar : - siapakah saya ( pengajar/fasilitator) ? - siapakah kelompok sasaran (audience) ? - apakah kebutuhan audience ? - apakah materi bahasan telah dipahami ? b. Berbagai variasi untuk menunjang materi pengajaran : - Perilaku dalam menyampaikan pengajaran - Metode - Materi - Bahan/peralatan penunjang
  • 6. CARA MENYAMPAIKAN MATERI <ul><li>Bagi menjadi beberapa bagian. </li></ul><ul><li>Berikan dengan urutan logis. </li></ul><ul><li>Ubah ! </li></ul><ul><li>Ilustrasikan ! </li></ul><ul><li>Hubungkan ! </li></ul><ul><li>Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari. </li></ul><ul><li>Terjemahkan ! </li></ul>
  • 7. 3. Ketepatan Waktu Mengajar <ul><li>Mulailah pengajaran sesuai dengan jadual yang disediakan </li></ul><ul><li>Pergunakan waktu istirahat yang dijadualkan </li></ul><ul><li>Sudahi pengajaran tepat waktu </li></ul>
  • 8. 4. KEMAMPUAN MEMOTIVASI PESERTA <ul><li>Lakukan overview </li></ul><ul><li>Bangun enthusiasm </li></ul><ul><li>Bentuk rasa ingin tahu </li></ul><ul><li>Bangun suasana yang ‘nyaman’ </li></ul><ul><li>Perlihatkan relevansi </li></ul><ul><li>Gunakan humor </li></ul>
  • 9. SUARA DAN BAHASA <ul><li>Volume suara cukup keras </li></ul><ul><li>Tidak monoton  Intonasi suara </li></ul><ul><li>Bicara secara alami, jelas, tidak terlalu cepat dan penuh keyakinan diri </li></ul><ul><li>Masukkan juga perasaan anda. </li></ul><ul><li>Gunakan kalimat yang singkat dan kata-kata yang sederhana. </li></ul><ul><li>Jangan membaca slide, kata demi kata </li></ul>
  • 10. 5. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN & KOMUNIKATIF <ul><li>DIRI PENGAJAR : </li></ul><ul><li>Suara / Bahasa -  Tehnik Komunikasi </li></ul><ul><li>Pergerakan </li></ul><ul><li>Bahasa Tubuh </li></ul><ul><li>PESERTA : </li></ul><ul><li>Nama Peserta </li></ul><ul><li>Tegur sapa </li></ul><ul><li>Ajukan Pertanyaan </li></ul>
  • 11. Kemampuan …. <ul><li>ALAT BANTU MENGAJAR : </li></ul><ul><li>Berbagai variasi dalam pengajaran </li></ul><ul><ul><li>Ilustrasi gambar </li></ul></ul><ul><ul><li>Ilustrasi ceritera/naskah </li></ul></ul><ul><ul><li>Film/ Slide </li></ul></ul><ul><ul><li>Barang Peragaan </li></ul></ul><ul><ul><li>Lagu </li></ul></ul>
  • 12. KEBIASAAN BURUK <ul><li>Makan dan minum </li></ul><ul><li>Raut wajah (harusnya : SENYUM) </li></ul><ul><li>Hal yang akan mengganggu : </li></ul><ul><ul><li>kunci/uang logam di kantung </li></ul></ul><ul><ul><li>memainkan barang tertentu </li></ul></ul><ul><ul><li>menyingkirkan rambut dari mata dll. </li></ul></ul><ul><li>Kontak mata : </li></ul><ul><ul><li>jangan memandang lantai/langit-langit </li></ul></ul>
  • 13. KEBIASAAN BURUK <ul><li>Bahasa Tubuh memiliki peran dalam membentuk kebiasaan buruk. </li></ul><ul><li>Posture yang buruk : </li></ul><ul><ul><li>Berdiri kaku, seperti militer </li></ul></ul><ul><ul><li>Bersandar </li></ul></ul><ul><ul><li>Bungkuk </li></ul></ul><ul><ul><li>Bicara dengan kepala tertunduk </li></ul></ul><ul><ul><li>Bergoyang-goyang </li></ul></ul>
  • 14. 6. Kemampuan Menjawab Pertanyaan <ul><li>1. Ciptakan lingkungan ‘sehat bertanya' </li></ul><ul><li>2. Jangan membuat penanya merasa bodoh </li></ul><ul><li>3. Dengarkan. Jangan memotong pertanyaan. </li></ul><ul><li>4. Ulangi pertanyaan bagi peserta lain. </li></ul><ul><li>5. Tatap mata penanya, Jawab dengan memperhatikan kelas. </li></ul><ul><li>6. Beri jawaban yang jelas dan tepat </li></ul>
  • 15. TEKNIK BERTANYA 1.Tatap matanya --> Sebut namanya –> Ajukan pertanyaan 2. Ajukan pertanyaan –> Tentukan orangnya 3. Kembalikan pertanyaan ke peserta 4. Pertanyaan diajukan ke penanya 5. Pertanyaan diajukan ke seluruh peserta 6. Memberikan kemungkinan jawaban 7. Ajukan pertanyaan –> Tunggu –> Jawab sendiri. Pertanyaan : menarik perhatian dan menerima feedback
  • 16. TERIMAKASIH Tuhan memberkati ...
  • We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks